【按需分配】

见“各尽所能、按需分配”(448页)。

• 缑山弄箫
• 缑山笙
• 缑山笙鹤
• 缑山遗响
• 缑山驾
• 缑山骑鹤
• 缑山鹤
• 缑山鹤飞
• 缑岭
• 缑岭吹笙
• 缑岭吹箫客
• 缑岭妙曲
• 缑岭瑶笙
• 缑岭笙歌
• 缑岭鹤
• 缑笙
• 缒
• 缒城
• 缒幽凿险
• 缒幽涉险
• 缒险凿幽
• 缓
• 缓不代车
• 缓不济事
• 缓不济急
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• 谈体育教师执教公开课的问题与策略
• 浅谈“学以致用”视角下体育技能教学如何“去伪求真”
• 析准学情 让体育课堂更有效
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• 提高体育课堂练习密度的几点策略
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• 妙用体操垫 突破篮球体前变向换手运球重难点
• 浅议高中田径学生运动员学训关系优化
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• 铜山体育的新时代
• 2018《体育教学》选题指南（上半年）
• 常研常新 与时俱进话教学
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• 美英澳新韩加六国体育学科课程目标的特征分析及启示
• 乡镇“足球学校”大课间体育活动
• 大课间体育活动特色与经验
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• 以趣味田径为抓手 促学校体育特色发展
• 传承三门球文化 铸就学校品牌
• 步步铿锵志不渝 十年砥砺谱华章