挖井碰上自流泉

正合心意

• 日兄月姐
• 日光
• 日光城
• 日光山岚
• 日光日月
• 日光明盛的样子
• 日光暗淡
• 日光浴
• 日光灯
• 日光灯的灯管——心里明白
• 日光灼灼
• 日光照不到而凉爽的地方
• 日光照不到，使人感觉凉爽
• 日光照射
• 日光的影
• 日光飞逝
• 日光，亮光
• 日免
• 日入
• 日入而息
• 日内
• 日内瓦
• 日内瓦协议
• 日再中
• 日冕
• needle-like
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• needler
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• needleworkers
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• needle²
• needle¹
• needling
• need/necessary
• need not
• needn't
• needs
• need to do sth
• needy
• needy/in need
• need your head examined/have taken leave of your senses
• need²
• 培养人文底蕴 渗透数学思想
• GeoGebra软件助力图形教学
• 小学数学教材解读的“三度”
• 立足学生认知特点的图形概念教学
• “复述”的教材编排与训练策略
• 传统文化内容作业设计的“纵”“横”“越”
• 文学类文本教学解读的“钥匙”
• 例谈小学科学实验教学的深化
• 数学“综合与实践”教学的资源开发
• “跨界”构筑阅读新样态
• 管窥语文学科项目化学习设计
• 汉语拼音教学的定位与建议
• 浅谈小学生整本书阅读的逐层推进
• 以迁移为导向的职初教师培训
• “园丁式培育”机制的构建与实施
• 微课程建设的空间打造与内容开发
• “朴诚”文化理念下的课程开发与实施
• 线上课程资源助力线下英语教学
• 知识图谱：精准定位教学的“GPS”
• 体现“差异”的作业设计与评价
• 从课前到课后，充分发挥作业的评价功能
• 依据目标设计作业：误区与对策
• 实现小学数学作业设计与评价的增值
• 深度教学，需要打开“视界”
• 唯有持续努力