爷俩赶集

一大一小

• 家有千贯， 不如日进分文。
• 家有千金，不如日进分文
• 家有千金，不如薄技在身
• 家有千金，不如薄艺随身
• 家有多嘴公，十个仓廒九个空
• 家有多少钱，四邻有戥盘
• 家有家主，庙有庙主
• 家有家主，庙有庙主。
• 家有家法，行有行规
• 家有家规，军有军法
• 家有家规，国有国法
• 家有家规，铺有铺规，军有军规
• 家有常业，虽饥不饿
• 家有常业，虽饥不饿； 国有常法，虽危不亡
• 家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不亡
• 家有患难，邻保相助
• 家有患难， 邻保相助。
• 家有敝帚 享之千金
• 家有敝帚，事之千金
• 家有敝帚，享之千金
• 家有敝帚， 享之千金。
• 家有梧桐招凤凰
• 家有梧桐招凤凰，家有光棍招光棍
• 家有梧桐树，不愁凤凰来
• 家有梧桐树，招来金凤凰
• unambitiousness
• unambitiousnesses
• unameliorable
• unameliorated
• unameliorative
• unamenably
• unamendable
• unamending
• unamiableness
• unamiablenesses
• unamiably
• unamicabilities
• unamicability
• unamicable
• unamicableness
• unamicablenesses
• unamicably
• unamorous
• unamorously
• unamorousness
• unamorousnesses
• unamortized
• unamplifiable
• unamplified
• unamputated
• 高中英语词汇教学的问题与策略
• 浅谈小组合作学习在高中英语教学中的实践
• 浅谈高中英语写作教学中的形成性评价
• 浅谈高中英语听说课教学
• 同课异构对于高中英语语法教学的影响
• 新课标形势下如何进行英语教学
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• 基于思维导图在高中英语教学中应用的分析
• 曲径通幽 妙笔生花
• 细节描写为中考作文添神韵
• 走出高效开展语文多媒体教学的误区
• 语文教学中如何培养学生的写作能力初探
• 浅谈课文美读
• 小组合作学习与发展性评价结合
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• 高中语文课堂提问的技巧分析
• 培养学生综合学习能力提升初中语文教学成效
• 牵手写作 读写共赢
• 语文课堂不仅要有温度，更要有深度
• 读写结合，让古诗文教学散发时代的光彩
• 做好文言文复习，语文高考更添自信
• 关于培养高中生语文阅读能力的方法研究