捋胳膊，挽袖子

见“撸胳膊，挽袖子”。

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• 摩擦力做功与其反作用力做功的关系
• 《牛顿第一定律》一节的教学设计
• 再谈对学生非智力因素的培养
• 实施“新课标”时如何创设物理教学情境之我见
• “光照度平方反比定律”的实验设计
• 如何提高学生小组合作学习的有效性
• 对探究性教学的几点认识
• 基于“问题”的探究性教学策略
• 中学物理教学中的“导”与“学”
• 高中物理与“Intel未来教育”的整合初探
• 中学物理的有关“动态问题”
• 物理解题过程中“转化思想”的有效应用
• 高考试题中有关《机械波》的六大命题规律总结
• 手机信号屏蔽器原理剖析与使用方法
• 自制简易非门电路演示器
• “电路故障”的巧诊方法
• 氦氖激光光学演示仪维修实例
• 发光二极管手电筒的电路故障分析
• 对“测定金属的电阻率”实验的教学改进
• 探究用“伏安法”测电阻的新思路
• 物理坐标图像的应用赏析
• 活化相对枯燥的教学内容 激励学生主动求学
• 如何利用物理教学来培养学生的实验能力
• 《变压器》一节的教学实录与反思
• 探索物理课堂教学的有效性