捏着鼻子捱一钟

比喻忍气吞声受委屈。

• 𫓧
• 𫓩
• 𫔂
• 𫔂]针
• 𫔥
• 𫔥质
• 𫔧𫔧
• 𫔫𫔫
• 𫕌
• 𫕸
• 𫖦
• 𫗄
• 𫗖
• 𫗗
• 𫗦子
• 𫘝
• [𫘝𫘨]
• 𫘨
• 𫘪
• 𫘪糟啜醨
• 𫘮
• 𫘰
• 𫙨
• 𫚕
• 𫚥
• distant
• distant/far-off
• distantly
• distantness
• distantnesses
• distaste
• distasted
• distasteful
• distastefully
• distastefulness
• distastefulnesses
• distastes
• distasting
• distenant
• distend
• distended
• distendedly
• gorgeousness
• gorgeousnesses
• gorger
• gorgers'
• gorgers
• gorges
• gorge²
• gorge¹
• 分析高考对牛顿第二定律的考查
• 可以“撞出”这个方程吗
• 改变学生学习方式 构建物理有效课堂
• 物理教材的个性化演绎
• 关于开展体验教学的三个途径
• 对于高考物理复习的几点建议
• 多功能电容器演示仪的设计及运用
• 剖析高考命题中的敏感电阻
• 给纵波演示器的弹簧加保护装置
• 对薄膜干涉实验中若干疑难问题的分析
• 线圈自感系数决定式的简易推导
• 简便实用的霍尔效应演示装置
• 转变认识 提高课堂教学的有效性
• 浅谈如何利用鲜活素材充实中学物理课堂文化
• 物理师范生课堂提问技能的现状与分析
• 适度融合学史，巧妙设计实验
• 利用演示实验构建高效物理课堂
• 从课程标准到课堂教学目标
• 高中物理概念教学对策探讨
• 《平面镜成像》教学的高端备课
• 引导中探究 类比中学习
• 例谈多媒体及网络技术在物理教学中的应用
• “搭桥类比”策略在物理教学中的应用
• 变式教学，拓展物理思维
• 初中物理与小学科学衔接教育研究现状