蒜臼子改灯——捣了一辈子，又有明（名）了

明，与名谐音。喻辛苦了一生，终于成名了。

• 长三角经济圈
• 长上
• 长上对下属的信托
• 长上对自己的挂念
• 长上的关心照顾
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• 长不过五月，短不过十月
• 长不长短不短
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• 长久不变的意志
• 长久不变的法度
• 长久之策
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• 长久互相交好
• 长久以来的思慕
• 长久修炼
• 长久分别后初次相遇
• 长久劳苦
• 长久勤劳
• 长久叹息
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• 本期导读
• 让算法在理解算理中凸显出来
• “以生为本”的华丽转身
• 一年级新生“零起点”学“数”吗？
• 让学生经历“反问题”的思考
• 例谈提高数学实验教学的有效性
• 基于多元学习视角探寻微课应用策略
• “非对等信息”学习材料：促进数学思考不可或缺的有效载体
• 拓宽小学生数学学力发展的通道
• 多元表征学习：让数学学习深度发生
• 用“问题链”提升学生的思维素养
• 课堂转型后，教师怎么备课？
• 复习课练习设计的策略
• 设置认知冲突促进自主建构
• 紧扣核心要素促进问题解决
• 由学生的问题，引发“商不变性质”教学的思考
• 例谈高年级学生数学思维断层的成因与对策
• 关注游园设计彰显过程评价
• 混搭课堂，玩出精彩数学
• 计数器仅仅用于计数吗？
• 数学好玩玩好数学
• 让学生经历“给算式讲故事”的活动
• 什么样的数学教学要不得（二）
• 一个美国小学教师的日常教学
• 教师终将是学生成长的一部分