一头坏驴，带坏一圈马

比喻一个带坏了头，其他的也会跟着学坏。

• 不喑不聋，不成姑公
• 不喘人气
• 不喝几口海水，练不成好水手
• 不器之器
• 不器之姿
• 不器之才
• 不器之量
• 不嚼或不细嚼，整个或成块地咽下去
• 不嚼而咽
• 不回
• 不回头
• 不回答
• 不因一事，不长一智
• 不因一事， 不长一智。
• 不因不由
• 不因人热
• 不因厌恶某人而抹杀他的优点
• 不因对方地位而有所顾忌
• 不因渔父引，怎得见波涛
• 不因渔父引，怎得见波涛。
• 不因热
• 不因贫穷贵贱而改变、感情深厚的朋友
• 不因贫贱悬殊而结成的友谊
• 不团结
• 不团结，合不到一块
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• first²
• first¹
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• 蛋白质分子定向进化简介
• 新课标下高中生物教学效率提升策略
• “生物习题讲评课”有效性的探索
• 由传统走向创新 让“情境”成就复习
• 记忆有技巧 化学能学好
• 碳酸钠与碳酸氢钠分别与盐酸反应的实验改进
• 初探高中化学课堂趣味实验
• 初中化学实验教学的有效性策略探究
• 浅谈课外小实验在化学教学中的作用
• 新课程视野下高中化学校本课程开发的实践与研究
• 活起来，化学课
• 以境导学，以境促学
• 让环保教育融入我们的化学教学
• 科学方法教育在化学教学中的研究
• 以问题为中心 打造高效化学课堂
• 浅议初中化学学生问题意识的培养
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• 试论如何利用新课导入提高高中化学的教学效率
• 初中化学课堂中如何培养学生科学探究能力
• 化学入门四步走
• 化学新课程背景下初高中教学衔接探析
• 试论高中化学教学中如何培养学生的化学素养
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• 为化学课堂锦上添花——情景教学
• 优化实验设计 促进目标达成