捧箒

见 【奉帚】。

• 水边平地，小洲
• 水边建磨房——全靠冲劲
• 水边或水中长形的平地
• 水边放岩炮
• 水边栏杆
• 水边深处
• 水边深曲处
• 水边的台
• 水边的平地
• 水边的楼
• 水边的美称
• 水边的高地
• 水边石滩
• 水边石滩与水中小洲
• 水边突出的石
• 水边高岸
• 水边，崖岸
• 水边，河岸
• 水辽阔无边看不清
• 水迂回缓流的样子
• 水迅速地流
• 水迅速流动的样子
• 水过
• 水过地皮湿
• 水过地皮湿。
• noncreatives
• noncreativity
• noncredence
• noncredences
• noncredentialed
• noncredibilities
• non-credibility
• noncredibility
• noncredible
• noncredibleness
• noncrediblenesses
• noncredibly
• noncreditable
• noncreditableness
• noncreditablenesses
• noncreditably
• noncreditor
• noncreditors
• noncreeping
• noncrime
• noncrimes
• noncriminal
• noncriminally
• noncriminals
• noncrises
• 生态合作，数学课的返璞归真
• 初中数学“三主一体”教学模式的实施
• 预约生成：舒展儿童的数学灵性
• 在小组中成长 在合作中共赢
• 数学实验，促进初中数学的知行合一
• 探究性学习在“有理数的乘法法则”教学中的应用
• 自主建构：重建数学教育的新范式
• 合作应贯穿课前课后
• 中学数学课堂应用电子白板的策略探讨
• “钉子板上的多边形”教学片断及评析
• 浅析初中数学“磨课”价值提升的几点策略
• 《Z+Z超级画板》下初中数学有意义学习的探索
• 初中数学翻转课堂模式的实践应用
• 引之以思，导之以想
• 数学题编写忌随意
• 让游戏精神在低年级数学课堂教学中自然流淌
• 试探导学式教学法在小学数学课堂教学中的运用
• “吸引力”，让学生兴趣保鲜
• 探究性学习与常态教学的融合之道
• 小组合作让数学高效之花在课堂绽放
• 错误在数学教学中的运用
• 有效预习，奠定初中数学高效课堂的基础
• 让阅读之花绽放在小学数学课堂
• 小改变大不同
• 例谈初中生数学解题能力的培养