一头跌到菜刀上——切肤之痛

指痛苦极深。

一头跌到菜刀上——切肤之痛

指痛苦极深。

• 两不粘边
• 两不粘（沾）
• 两不耽误
• 两不见钱
• 两不靠
• 两世为人
• 两东门
• 两两
• 两两三三
• 两个
• 两个“c”。字扣一块儿——顶个零蛋
• 两个“c”字扣一块儿——顶个零蛋
• 两个“山”字一摞——请出去
• 两个“山”字垛起来——请出
• 两个七月半——闹鬼又闹鬼
• 两个不同的朝代
• 两个不顶一个
• 两个严重
• 两个人以上合力扛举
• 两个人奏笙——你吹我捧
• 两个以上分句组成的句子
• 两个估计
• 两个兽医抬个驴——没治
• 两个凡是
• 两个动气，一对小人，一般受祸
• nonmanifestnesses
• non-manipulative
• nonmanipulative
• nonmanipulatory
• nonmannered
• nonmanneristic
• nonmanual
• nonmanually
• nonmanufacture
• nonmanufactured
• nonmanufactures
• nonmanufacturing
• nonmanufacturings
• nonmarine
• nonmarines
• nonmarital
• non-marital
• nonmaritally
• nonmaritime
• non-market
• nonmarketabilities
• nonmarketability
• non-marketable
• nonmarketable
• nonmarketables
• 基于“最近发展区”的等比数列前n项和公式教学
• “问题导学”教学模式下圆锥曲线中斜率之积问题的教学案例及反思
• 两个简单问题与直线的参数方程
• 对课本中一道习题的深入探究
• 论一道好题的知识汇聚力和发散力
• 用洛必达法则巧解“恒成立时参数取值范围”型高考压轴题
• 有理可依的放缩法
• 两个三角竞赛题的解法探究
• 核心素养视角下的2017年江苏高考数学试题评析
• 高中数学“思维场”的理解与反思
• 基于数学欣赏，提升学科素养
• 高中生常用数学思维方法及培养案例研究
• 审题，走好解题第一步
• 初中、高中数学教育的过渡衔接探究
• 确立课堂教学目标的思考
• 关于“线性规划”强化思维的复习教学
• 数学语言与物理语言的异同辨析
• 高中数学复习课的教学视角分析
• 启发 引导 提升
• 整合教材例题与习题，提升数学教学效率
• “对数的概念”的教学实践与思考
• 立足模拟试题，突破高考真题
• 透析三角函数，综合方法破题
• 数学文化试题赏析与思考
• 锐角三角形的几个充要条件