掉架diào jià

失去权势。如：老皇上一死，他就～了。

• 观音的肚腹——慈善心肠
• 观音莲
• 观音菩萨
• 观音菩萨——年年十八
• 观音菩萨发善心——慈悲为怀
• 观音菩萨坐莲台——自高自大
• 观音菩萨坐莲台——高高在上
• 观音菩萨打呵欠——神气
• 观音菩萨放生
• 观音菩萨的五脏——一肚子泥
• 观音菩萨看人——慈眉善眼
• 观音菩萨面前说假话——阳奉阴违
• 观音菩萨，年年十八
• 观音衲
• 观音镜
• 观顾
• 观风
• 观风察俗
• 观风景
• 观风色
• 观风问俗
• 观鱼
• 观鱼乐
• 观鱼处
• 观鼎
• underdogs
• underdone
• underdone/undercooked/not cooked
• underdosed
• underdoses
• underdosing
• underdot
• underdove
• underdraught
• underdraughts
• underdried
• underdries
• underdrive
• underdrumming
• underdrummings
• underdry
• underdrying
• under duress
• undereat
• undereating
• undereats
• underedge
• underedges
• undereducate
• underemploy
• 课堂设问启疑的方法
• 共赏 放手 面批
• 绘本在教学中的有效利用
• 手指游戏在智障儿童数学教学中的作用
• 建立档案，凸显全程性评价
• 线条的魅力及其功能
• 情感教育在数学教学中的运用
• 数学情境教学的方法探究
• 基于solo理念的课程架构探索
• 留白技巧在科学教学中的应用
• 让符号意识贯穿数学课堂
• 教学中的导入情境
• 掌握时机 适当引导
• 源生取材全心演绎优化课堂
• 语文教学中学生科学素养的培养(1)
• 对初涉科学课程孩子观察能力的培养
• 指导阅读，培养数学核心素养
• 学生科学语言表达能力的培养
• 提供环境展示内容留给空间
• 精准提炼提升能力强化实践
• 数学课堂趣味练习设计策略
• 教学如何提升学生想象力
• 学生数学思维能力的训练方法
• 掌握技巧 培养习惯
• 课后作业的设计策略