掉样儿diào yàngr

掉换花样儿。如：每天～弄几个家常菜。

• 庶姓
• 庶婦
• 庶子
• 庶子称父亲的嫡配
• 庶孚
• 庶孽
• 庶室
• 庶尹
• 庶常
• 庶幸
• 庶庶
• 庶政
• 庶方
• 庶族
• 庶有
• 庶望
• 庶正
• 庶母
• 庶民
• 庶民百姓
• 庶民的胜利
• 庶民，民众
• 庶氓
• 庶物
• 庶男
• especialnesses
• espionage
• espionages
• espousal
• espouse
• espoused
• espouser
• espousers
• espouses
• espousing
• espresso
• espressos
• esq.
• esqr
• ess
• essay
• essayed
• essayer
• essayers
• essayical
• essaying
• essayism
• essaylet
• essays
• essence
• 基于算法认知分析的笔算教学探究
• 对话文本：数学教学的应然追求
• 结构化教学，彰显数学整体系统的教学力量
• 以“数学品格”为核心的数学素养导向
• 厘清概念，推升学生数学学习层次
• 提供适切的学习材料，推动有效学习
• “问诊式”述学：促成“有意义的交流”
• 夯实预习效益，为打造高效数学课堂奠基
• 追问：让课堂对话走向睿智与深刻
• 培养小学生数学预见能力的策略及途径
• 基于数学实验 提升学生思维品质
• 注入源头活水，借探究促进学生主动发展
• 注重互动教学，演绎和谐数学课堂
• 小学数学计算教学中算理和算法的有效结合体会
• 深度研读 细化目标
• “问题”：数学探究的核心动力
• 强化体验，为学生数学核心能力的发展奠基
• 遵循规律，导之有方
• 重视学的过程，让学习真实发生
• 适合：有效性学习的理性回归
• 小学数学课结尾艺术的思考
• “情境”，促动学生自主探究的“催化剂”
• “老调”要重弹，“新曲”不旧唱
• 小学数学概念教学的育人价值及其过程结构研究
• 小学数学课堂展示方法实践探索