掉进冰窟窿里——凉透

见“腊月天喝冰水——从头凉到脚底”。

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• 统编教材文言文教学衔接策略例谈
• 基于单元整组教学，实现识字写字补学
• 统编教材与人教版教材衔接的思考与建议
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• 统编三年级教材小练笔的编排特点与教学建议
• 是草船“借”箭，还是草船“骗”箭？
• 当回叶绍翁
• 在自主合作探究中学习景物介绍
• 统编教材中“资料袋”的类型、价值及使用时机
• 以“辩”促“辨”，领跑思维力训练
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• 依托比较阅读，提高阅读能力
• 观照单元整组 聚焦习作例文
• 整体把握定目标 巧搭支架设梯度
• 感受神奇想象 加强言语实践
• 阅读课堂节奏的调控方略
• 单元整组观照 有序推进教学
• 利用评价诊断功能，强化语文课程指导
• 复述设计：叙事能力发展的梯度建构