掌勺儿的zhǎng sháor de

❶主要炒菜厨师。
❷父亲。如：你们～在家吗？

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• 中学语文散文阅读模式构建初探
• 文言教学“读”领风骚
• 关于中学语文阅读教学的思考
• “朗读”——语文课堂的本色
• 在古诗词诵读中培养学生的审美情趣
• 发挥语文优势，培养学生创新思维
• 对开设拓展课《〈红楼梦〉文化赏析》的思考
• 自主阅读，合作探究
• “预习、展示与评价”教学法在阅读教学中的运用
• 中学语文探究性阅读管窥
• “灯火夜深书有味，墨花晨湛字生光”
• 从文本阅读上下功夫　努力提高写作水平
• 现代文阅读及考察
• 八招打造高考高分作文
• 找准切入点，巧析诗歌思想感情
• 中学语文口语交际教学的对策研究
• 关于如何将民俗文化引入中职语文课堂教学的设想
• 浅谈中职语文发展性学习评价的探索
• 论创设高效语文课堂教学
• 素质教育背景下的高三语文课前延伸教学策略
• 浅谈大学语文教学模式的改革
• 论语文教学中学生文体意识的培养
• 文字，生命的符号
• 语文教学中展现教材情感因素的方法研究
• 论高中语文教学之人文精神构建