掌摇

〈隐〉旧时四川东部地区土匪指土匪首领。

• 饥不及餐
• 饥不可食，寒不可衣
• 饥不可食， 寒不可衣。
• 饥不择食
• 饥不择食，寒不择衣
• 饥不择食，寒不择衣，慌不择路，贫不择妻
• 饥不择食， 寒不择衣， 慌不择路， 贫不择妻。
• 饥不暇食
• 饥不泽食
• 饥不遑食
• 饥不饥拿干粮，冷不冷带衣裳
• 饥乏
• 饥乱
• 饥了吃糠甜如蜜，饱了吃蜜也不甜
• 饥仓
• 饥俭
• 饥倦
• 饥僝
• 饥冻
• 饥冻交凑
• 饥冻交切
• 饥冻交切饥寒交迫
• 饥凤
• 饥凶
• 饥切
• force majeure
• forcemajeure
• force of circumstances
• force of habit
• force open
• forceps
• forcepses
• forcepslike
• forcer
• forcers
• forces
• force's
• force sb to do sth
• force sth on
• force sth on/upon sb
• force up
• force your way
• force your way in
• force²
• force¹
• forcibilities
• forcibility,forcibleness
• forcible
• forciblenesses
• forcibly
• 翻转课堂教学模式的应用
• 科学课学生学习方式的构建
• 浅析大度量单位的教学
• 基于生活实践的数学课教学探究
• 贴近实际生活 提升合作意识 激发学习热情
• 高效课堂的策略
• “参与式”数学课教学实践探讨
• 让传统的检测手段发挥与众不同的色彩
• 以多样化教学策略激活课堂
• 整合趣味元素，让读后精彩纷呈
• 数学课堂提问有效性探析
• 分析差异教学在科学教学中的实施策略
• 提高学生解决数学信息不匹配问题的能力
• 科学实验教学 有效性探析
• 细“微“之处见真章——巧用显微镜培养六年级学生的“微操作”能力
• 信息技术在科学实验教学中的有效应用
• 科学教学中如何增强学生的探究能力
• 基于生活化的科学课教学实施策略
• 科学课堂上的“趣味教学”
• STEM教育的实践探索
• 科学课如何引导学生发现和提出问题
• 核心素养下信息技术教学策略探究
• 科学探究活动的组织与有效性提升方法研究
• STEM教育理念下科学项目教学活动的设计与实践
• 微课助力，提高课堂效率