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• 涸阴
• 涸鱼
• 涸鱼得水
• 涸鱼得雨
• 涸鱼思雨
• 涸鱼返源
• 涸鲋
• 涸鲋得水
• 涸鲋思水
• 涸鲋投泉
• 涸鳞
• 涸鳞去辙
• 涸鳞濡沫
• 涸鳞煦辙
• 涹
• 涼
• 涽涽
• 涽涽淑淑
• 涾
• 涿
• 涿磨
• 涿鹿
• 涿鹿之师
• 涿鹿之战
• 淀
• insensitivities
• insensitivity
• insensitivity's
• inseparabilities
• inseparability
• inseparability,inseparableness
• inseparable
• inseparablenesses
• inseparables
• inseparably
• insert
• insertable
• inserted
• inserter
• inserters
• inserting
• insertion
• insertional
• insertioned
• insertions
• insertor
• inserts
• insert sth (in/into/between sth)
• insert²
• insert¹
• 生本观·教材观·情境观
• 从核心素养的三个方面思考初中数学教学
• “全息教学论下章起始课的教学研究”开题报告
• 初中数学课堂教学情境创设策略研究
• 初中数学习题改编的策略分析
• 巧妙过渡，深入探究
• 问题式教学在初中数学课堂教学中的应用研究
• 初中数学试卷讲评课教学研究
• 探求数学的本质，追求数学的真谛，提高数学学习力
• 基于探究式教学的初中数学课堂导入研究
• 初中数学“差异教学”的行动策略
• 例析一次函数信息图像题的教学处理
• 立意于图形变换的“全等三角形”课例及分析
• 在磨课中收获在赛课中成长
• 基于学生立场的教学设计
• 设计抓核心教学显素养
• 立足性质与特征，研讨菱形与方法
• 一道课本习题的研究与推广
• 例谈初中几何证明中 “辅助线的自然生成
• 同域重组，“玩”转数学
• 初中数学错题有效整理与运用的研究
• 例谈初中几何证明中“辅助线的自然生成”
• 微课与初中数学的有效衔接
• 让数学贴近生活，让生活滋养课堂
• 刍议基于数学建模的初中数学活动课程开发