接触传导

见“骨传导”。

• 门前的路
• 门前系得高头马，不是亲来也是亲
• 门前结起高头马，不是亲来也是亲
• 门前罗雀
• 门前若市
• 门前雀栖
• 门前雀罗
• 门功
• 门势
• 门勇
• 门包
• 门匾
• 门千户万
• 门卒
• 门单
• 门单户薄
• 门卫
• 门印
• 门厅
• 门口
• 门口传达通报的房间
• 门口及建筑物
• 门口挂笊篱——小店
• 门口的戒备防范
• 门口站岗的人
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• 基于思维模型建构的“物质转化”的教学实践
• 基于意义协商的化学教学实践
• 基于STEAM教育理念的校本课程开发
• 基于模型认知与建构的高中化学教学策略
• 基于UbD理论的教学目标在教学设计中的应用研究
• 初中化学研究性课堂教学的内涵与实施
• 化学学科核心素养为本的单元教学设计
• 明确化学新旧课程变化落实“三新一旧”背景下的化学教学
• “大象牙膏”趣味实验对于教学的妙用
• 基于传感器技术的西地碘含片中碘分子含量测定
• 以实验为抓手提高初中学生化学课堂的有效参与度
• 探究质量守恒定律的实验改进与创新
• 谈卤代烃性质实验的创新
• 基于数字化实验对浓硫酸特性的一体化探究
• “硫酸铜的七彩人生”教学实录与反思
• 问题链引领下提升核心素养的教学设计
• 素养为本的课堂教学的探索
• 实施“素养为本”课堂教学发展学生学科核心素养
• 化学与艺术的跨科统整
• 基于思维建模的化学核心概念深度教学
• 造势：让初中化学课堂教学走得更远
• “速率-平衡”图像问题解决模型构建的教学思考
• 乡镇中学化学教育信息化的现状调查与研究
• 习题讲评“理、讲、悟、做”四步曲
• 基于网络社交平台化学研讨活动策略初探