léi

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• 靠近海边
• 靠近火取暖
• 靠近的地方
• 靠近目标而集中视力观看
• 靠近相对坐
• 靠近细看
• 靠近观察
• 靠近身体
• 靠近边境一带
• 靠近边界
• 靠近道路的一带
• 靠近陆地的海域
• 靠造化
• 靠阁
• 靠雅子
• 靠青山
• 靠靠福
• 靠驾驶自备船只为生的人
• 靠鼻部的眼角
• 靠（儿）蓝
• 靡
• 靡不有初
• 靡不有初 鲜克有终
• 靡不有初，鲜克有终
• 靡丽
• snappiness
• snappinesses
• snapping
• snappingly
• snappy
• snaps
• snap sb/sth ↔ up
• snap sb up
• snapshot
• snapshots
• snapshotted
• snapshotter
• snapshotting
• snap sth up
• snap up
• snap²
• snap³
• snap¹
• snare
• snared
• snareless
• snarers
• snares
• snare²
• snare¹
• 高中英语教学中合作学习的实践分析
• 在中学英语阅读教学中培养学生审辩式思维
• 让《新概念英语》成为中小学生学习英语的第二教材
• 借助“整合”策略 优化词汇教学
• 浅谈如何培养小学生的英语学习兴趣
• 浅谈高中学生英语核心素养的培养策略
• 高中英语教学中跨文化意识的渗透与培养
• 初中英语学生口语能力培养策略
• 高中英语学生写作水平提升方法
• 初中英语教学中的互动教学艺术研究
• 关于分层教学法视角下的初中英语教学策略的分析
• 合作学习在初中英语教学中的应用剖析
• 教材的“二次开发”在初中英语课堂的探究与实践
• 浅析初中英语中写作教学的“以读促写”
• 删繁就简三秋树，领异标新二月花
• 提升初中英语写作有效教学的策略
• 高中英语分层自主阅读指导策略
• 现阶段高中英语教学存在的问题分析及解决建议
• 结合情感教育的初中英语教学效率分析
• 浅析“慕课”在高中英语教学中的应用
• 师生协同发展的中学英语教学设计策略探讨
• 教材的“二次开发” 在初中英语课堂的探究与实践
• 浅析初中英语中写作教学的“以读促写”
• 删繁就简三秋树，领异标新二月花
• 提升初中英语写作 有效教学的策略