控揣

(1次) 玩弄爱惜之意何足～《服》

• 心中不快
• 心中不悦
• 心中不满，数说别人不对，埋怨
• 心中仰慕
• 心中仰慕其作品而竭力仿效
• 心中仰慕，竭力仿效
• 心中充满信心
• 心中充满某种情绪或意愿
• 心中初生的念头
• 心中十分痛苦或不安
• 心中十分着急
• 心中十分钦佩
• 心中发誓
• 心中另有想法
• 心中向往
• 心中向往、仰慕
• 心中向往的
• 心中喜爱情好
• 心中委屈之事
• 心中存有遗憾或怨恨的事
• 心中害怕
• 心中已有成熟谋略
• 心中很不安，感到抱歉
• 心中忧危
• 心中忧愁郁闷，很不舒畅
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• 数学教学中培养学生兴趣之我见
• 数学课堂教学的情境创设
• 做一个让学生信服的教师
• 倾听学生的心声
• 用“心”温暖学困生的心灵
• 期待美丽的答案
• 幼儿园应强化环境育人的功能
• 幼儿园生成式教育活动探究
• 班主任的有为与无为
• 让多元校本课程促进学生个性化发展
• 用课程润泽生命
• 对农村小学实施校本课程的思考
• “情智1+X”课程：打造教育的理想境界
• 以“373模式”推动课堂转型
• 立德树人视域下的小学生责任感培养
• 数学课堂自主学习探究
• 从知识到能力
• 搭桥接榫 自然衔接
• 如何在语文教学中渗透法治教育
• 阅读教学如何实现少讲精练
• 提高学生阅读能力探微
• 文本细读：初中小说教学的有效途径
• 初中语文阅读教学方法探究
• 如何提升小学生的语文思维能力
• 小学生自主作文的有益尝试