掰把

〈隐〉天津盗窃团伙指分赃。

• 刚劲的书法
• 刚劲而柔美
• 刚劲而飞动
• 刚劲苍郁的松树
• 刚劲苍郁的枝
• 刚劲豪迈
• 刚劲雄健
• 刚劲雄浑
• 刚劲饱满
• 刚勇
• 刚升起的月亮
• 刚卞
• 刚卯
• 刚发生不久的案件
• 刚口
• 刚口儿
• 刚喂的小鸡没有蛋
• 刚坚
• 刚壮
• 刚备鞍的马驹
• 刚备鞍的马驹——挨鞭子的日子到了
• 刚好
• 刚子
• 刚学了一点就在人前卖弄
• 刚学了一点就用来教人
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• 巧用创生教学资源，进行遣词造句训练
• 初探情境设计在小学生口语交际中的作用
• 浅谈日记与作文的无缝对接
• 博观而约取 厚积而薄发
• 运用类比，孕育联读悟写的妙招
• 单元作文贯穿单元教学始终
• 从直觉走向深刻，培植儿童言语生命
• 当电影邂逅写作，于“有声有色”中开放和回归
• 作文中的“拿来主义”
• “入心”，为童年存档
• “吃”出来的习作更“有味”
• 撷萃集
• 我和______过一天
• 潜移中默化 变序中有序
• 阅读课内课外，以情贯穿作文
• 愿望的实现
• 话说绰号
• 促心思细膩
• 为孩子们的童年抹上诗意的底色
• 遵循儿童习作认知特点，实现从教到学的过渡
• 观察 体验 深思
• “述录”
• 习作不是在做简答题
• 刍议管建刚老师作文指导课中的“寻找”
• 树立三种意识，跟着作家学表达