马尾儿捆豆腐——提也提不起，放也放不下

形容陷入困境，左右为难。

• 爹死娘嫁人，各人管各人
• 爹爹
• 爺
• 爻
• 爻象
• 爻辞
• 爻 部
• 爽
• 爽亮
• 爽伉
• 爽侠
• 爽俊
• 爽信
• 爽健
• 爽利
• 爽口
• 爽口物多终作疾，快心事过必为殃
• 爽口食多偏作病，快心事多恐生殃
• 爽吧
• 爽垲
• 爽声
• 爽失
• 爽异爽悟
• 爽得
• 爽德
• extractions
• extractor
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• extract sth (from sth)
• extract²
• extract¹
• extra-curricular
• extra curricular
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• extraditing
• extradition
• extradividend
• extra dividend
• extra-essential
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• extra-european
• extra-illustration
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• extra large
• extralogical
• extra-metrical
• extraneity
• 基于儿童视角，话说“坚持”培养
• 统编教材《道德与法治》二年级下册第四单元教学建议
• “玩”出精彩，“动”出健康
• 探访芬兰教育之“环境对于教育的意义”
• 学校主题运动会的构架与实施
• 关注课堂:基础教育课程改革的应然取向
• 先“通情”，再“达理”
• “五标教研”：一种有效的校本教研方式
• 三化一评：提升学生科学实验操作能力
• 让学习真正发生
• 例谈综合实践活动中“访谈法”的有效指导
• 课堂实验箱：非专职科学教师实验教学的法宝
• 立足视听，提升低年级学生体育课的注意力
• 例谈小学英语阅读教学中发散性思维的培养
• 小学英语对话课教学的优化策略
• 创新提问策略，促进深度阅读
• 副版绘本：开启道德与法治教学的另一扇窗
• 谁谓河广 一苇航之
• 依托活动巧引导 基于童心话环保
• “了解学生”，你真的做到了吗？
• 拥抱孩子们的“不完美”
• 从前
• 为什么课堂评价很重要？
• 写在开栏：让评价真正成为教师的专业发展活动
• 统编教材《道德与法治》二年级下册第三单元教学建议