提吼

〈隐〉宋明行院指傀儡。见《行院声嗽·伎艺》。

• shèn
• shèng
• shènɡ
• shé
• shén
• shéng
• shì
• shí
• shòu
• shù
• shùn
• shú
• shā
• shāi
• shān
• shāng
• shānɡ
• shāo
• shē
• shēn
• shēng
• shēnɡ
• shě
• shěn
• shěng
• businessprocessˌre-engineering
• business reply service
• businessreplyservice
• business school
• businessschool
• businesssense
• business sense
• business strategy
• businessstrategy
• business studies
• businessstudies
• business studies
• businesssystemsanalyst
• business systems analyst
• businesstrip
• business trip
• businesstrust
• business trust
• businesswoman
• businesswomen
• busk
• busked
• busker
• busking
• busks
• 以生为本，构建充满活力的政治课堂
• 浅谈高中政治实现开放性教学的策略
• 关于思想品德课堂小组合作学习的误区与对策探析
• 巧妙导入，实现思政课堂上的“先声夺人”
• 活化教材，培养学生的良好道德品质
• 搭桥架梯，启人心智，点亮课堂
• 给学生一个自我展示的舞台
• 探究高一英语教学存在的问题及应对策略
• 刍议高中英语阅读解题技巧
• 初中英语课堂整句教学对规范学生语言输出的影响
• 提高中学生英语表达交际能力探析
• 浅谈小学英语学习策略的培养
• 运用建构主义激活中学生英语积极情感
• 职业高中英语高效课堂探析
• 浅谈如何培养学生英语语感
• 初中英语课文阅读教学策略探讨
• 浅谈提高高中英语早读课的有效性的策略研究
• 浅谈新课改下的高中英语教学
• 运用电子白板，构建有效的英语教学情境模式
• 经探讨高中生英语阅读理解能力培养
• 初中英语教学问题及应对策略
• 给英语合作探究教学泼点水
• 中学英语课堂教学异化现象及对策
• 让“说”之花处处开放
• 浅谈从儿童的特点出发 改进小学语文教学