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lōu
释义
lōu
随便看
湿水棉花——没得弹(谈)
湿水的棉花——没什么可弹(谈)的
湿水的棉花——没法弹(谈)了
湿水的炮仗
湿水的鞭炮——响(想)不起来了
湿汪汪
湿津津
湿津津湿浸浸
湿洳渐洳
湿浊
湿浸浸
湿润
湿润润
湿润的样子
湿润的繁枝密叶
湿淋淋
湿淋淋地下滴
湿渌渌
湿渍渍
湿渍渍湿挝挝
湿湿
湿湿碎
湿溶溶
湿溻溻
湿漉漉
socialite
socialites
socializable
socializations
socialize
socialized
socializer
socializers
socializes
socializing
social liar
socially
socialmarket
social market
socialness
socialnesses
social psychological
socials
social science
social sciences
social scientists
social securities
social security
socialsecurity
social services
让自主乐学成为提升学生数学核心素养的法宝
以“说题”活动为载体,提升数学核心素养
让数学课堂在“慢”中绽放精彩
函数视角下对“图形运动”的思考
例谈线段和角的类比学习
教而不思则罔 思而不教则怠
浅谈课堂讨论在优化数学课堂教学中的作用
指向深度学习的初中数学学历案设计研究
例谈教材应用中的“原点”和“远点”朱建民
学材再建构:在思想渗透、方法引领中整体架构
注重“消元”思维训练 发展学生数学素养
“一次函数图像是一条直线”的教学处理及启示
数学核心素养导向的学业测评研究
答题知技巧,事半功必倍
在一题多解中渗透初中数学核心素养的培养
把握中考问题考向,深度探究突破方法
关注知识综合,聚焦方法策略
关于折叠问题突破策略的举例探究
初中数学“问题链”教学模式例谈
巧借课后习题 助力课堂教学
初中数学 教学实施精准教学“四策略”
从差异发展角度谈初中数学分层教学
在概念教学中培养初中生的数学核心素养
初中数学教学中认知地图的初运用
基于分类讨论思想能力培养的课堂教学
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更新时间:2026/1/14 12:13:23