搓在脚板底

见“踩在脚底下”。

• 粉球滚芝麻——多少沾点
• 粉球滚芝麻——多少沾点儿
• 粉画
• 粉白
• 粉白不去手
• 粉白不离手
• 粉白墙上贴告示——清清楚楚
• 粉白墨黑
• 粉白黛绿
• 粉白黛黑
• 粉皮
• 粉皮耳朵
• 粉省
• 粉眼儿
• 粉砂
• 粉碎
• 粉穗
• 粉笔
• 粉笺
• 粉笺子
• 粉箨
• 粉米
• 粉粳
• 粉粹脂憔
• 粉粹香憔
• il
• ileal
• ileum
• ilk
• i'll
• ill
• ill-advised
• ill advised
• ill-advisedly
• i'll be right with you/be right there
• ill-defined
• illegal
• illegal drugs
• inspectability
• inspectable
• inspected
• inspecting
• inspectingly
• inspection
• inspectional
• inspections
• inspector
• inspectoral
• inspectorate
• inspectorial
• 课堂评价的方法
• 破译培养儿童“美术语言”的密码
• 小学劳动与技术作品评价的四个阶梯
• 借图写意“画”繁为简
• 例析小学科学“破坏性实验”的教学策略
• 巧用Let’stry板块，优化对话教学
• PEP小学英语教材中插图的运用策略
• 基于思维品质提升的文本解读“三去”策略
• 切准定位“点”把握适切“度”
• 厘清法治教育专册中容易混淆的几对概念
• 开展绘本集体教学，培养幼儿信息素养
• 幼儿社交敏感症的转化策略
• 尊重学生主体地位 凸显体育核心素养
• 厘清地方课程的独特育人价值
• 与儿童一起驶向美好的地方
• 班级管理中学生情绪控制策略的案例分析
• 基于问题改进的培智学校教学质量提升
• 告别“佛系” 走向“狼道”
• 让公开课在“真”中迸发精彩
• 秋收课程：让劳动意识落地生根
• 人工智能时代的中小学教师角色重塑
• 当前的课堂评价实践存在哪些问题
• 我们为什么要关注课堂评价
• 课后拓展，让劳动与技术课堂教学“持久保鲜”
• “无”中生“有”，“有”而再“精”