喜鹊窝里掏凤凰

搞错地方了

• 尽是王八
• 尽是白字
• 尽是私
• 尽是缺点
• 尽是老调
• 尽是虾兵蟹将
• 尽是谎话
• 尽是输
• 尽是道儿
• 尽是钱
• 尽是鬼
• 尽是鬼点子
• 尽是黄话
• 尽智竭力
• 尽最大努力克服困难
• 尽最大努力忍受痛苦或克服困难
• 尽最大的力
• 尽最大的力量
• 尽有限之力努力奋斗
• 尽末尾儿
• 尽根牙
• 尽欢
• 尽欢竭忠
• 尽欢而散
• 尽止
• festively
• festiveness
• festivenesses
• festivities
• festivity
• festivous
• festoon
• festooned
• festooning
• festoons
• festoony
• fetal
• fetch
• fetch-and-carry
• fetched
• fetched-up
• fetcher
• fetchers'
• fetchers
• fetches
• fetching
• fetchingly
• fetch's
• fetiches
• fetish
• 也谈“支架”的魅力
• 两根一参数，每次都是令t=X1/X2吗？
• 近几年全国卷解析几何考查分析及复习策略
• 基于几何画板辅助生成的概念教学
• 基于实时反馈技术的智慧课堂及案例研究
• 一次兼顾“理论与实用”的微课制作
• 一道2016年浙江省高考数学题的竞赛背景探究
• 一道加拿大数学奥林匹克试题的探索引申
• 高中数学教学中培养数学思维能力的策略初探
• 数学核心素养的内涵、结构与价值
• 挖掘习题之美，实现习题的美育价值
• 化静为动，与“龙”共舞
• 2017年高考全国新课标l卷“姊妹”压轴题的分析与思考
• 试题新颖脱俗，解法精彩纷呈
• 基于全省中考统一命题背景下的试题价值取向研究
• 高中数学分层作业的“接力导师制”辅导模式与评价机制
• 基于初中学生数学能力发展的课堂观察研究
• 数学课堂教学中师生合作说题的尝试与反思
• 数学课堂提问的五性
• 初中数学C层教学的实践与感悟
• 将命题交给学生，让课堂在作业中延伸
• 立足三个关注，有效实施初中几何概念教学
• 渗透数学文化 发展核心素养
• 体现立体几何思维特征的作图问题
• 一道2016年高考解析几何题的思考