搭顸步儿dā han bùr

无力的步子。如：他没精打采地迈着～。

• 抗美援朝战争
• 抗美援朝运动
• 抗美救国战争
• 抗膀子
• 抗臆
• 抗节
• 抗血清
• 抗行
• 抗衡
• 抗衡媲美
• 抗表
• 抗言
• 抗言陈词
• 抗言陈辞
• 抗议
• 抗议争辩
• 抗议歌
• 抗议直辞
• 抗议美军暴行运动
• 抗论
• 抗诉
• 抗诉书
• 抗诉词
• 抗词
• 抗译性
• be close
• be close at hand
• be closed
• be, close, finish, etc. easier
• be close to death/near death
• be close to death/near to death
• be close to death/near (to) death
• be clued up
• be coated in/with
• be coining it (in)
• be coining money
• become
• become a father
• be/come after
• become a member
• become a mother
• become aware/conscious
• becomed
• be, come, etc. on line
• become extinct
• become famous/well known
• become friends
• become/get wider
• be, come, go on stream
• be/come/go under the hammer
• 让倾听成为课堂一道亮丽的风景
• 用好比较策略，促进知识建构
• 透析数学课堂中的“相遇”
• 浅谈初中数学课堂教学中化归思想的渗透策略
• “错误”因干预而美丽
• 一题多解，一题多变，激活数学课堂
• 例谈数学课堂教学的追问策略
• 初中数学教学中学生“提问”意识与能力的培养
• 让概念教学更有效
• 初中数学课堂教学中学生有效参与策略的研究
• 让数学课堂绽放智慧的魅力
• 灵活运用谈话法教学，有效激活小学数学课堂
• 转变小学数学“学困生”的策略
• 挑战思维、挑战课堂
• 浅谈数学中的接受性学习
• 日记，插上数学课堂腾飞的双翼
• 让学生在亲历探索中绽放智慧火花
• 以“本”为本，深入挖掘教材的使用价值
• 老师让出讲台，学生绽放精彩
• 好玩，童年数学记忆的符号
• 透过小窗看风景
• 等量关系觅寻：初中数学方程应用题解题的核心线索
• 在实践中培养兴趣在探究中提高能力
• 浅谈如何运用数学建模思想解题
• 巧用“面积”证明线段间数量关系