摇曳号

见 “省略号”。

• 一门学问中由于学说师承不同而形成的派别
• 一门式服务
• 一门心思
• 一门忠烈
• 一门汀
• 一门炮
• 一门瑞气
• 一门百指
• 一门百笏
• 一门节钺
• 一闪
• 一闪念
• 一闪眼
• 一闪而过
• 一闪而过、迅速消失的东西
• 一问一答
• 一问三不知
• 一问三不知，神仙也难治
• 一问三不知，神仙怪不得
• 一问摇头三不知
• 一间
• 一间房屋
• 一间未达
• 一闻千悟
• 一阅
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• 科学学科考试中图表题浅析
• 利用矿泉水瓶进行《压强　浮力》单元复习课例透析
• 新课改视野下中学物理实验教学的策略
• “三点一线”教学法及其课例
• 例谈新教材中回归于生活的原始物理问题
• 物理课堂教学中的提问技巧
• 怎样把鸡蛋竖起来？
• 对《Ｆ１＝Ｆ２有可能吗？》一文的再讨论
• 这道电学黑箱题有误吗？
• 由一道电学计算题引发的思考
• 对无固定悬挂点单摆周期的探讨
• 关于热力学系统作功问题的探讨
• 活用仪器测电阻
• 也谈人在行走过程中的做功情况
• 例析文字条件在解题中的应用
• 农村中学物理教学视频的开发与创新
• 新课程背景下高中物理课堂中有效性教学的实施
• 解读“弹簧振子”模型
• 传感器在高中物理新课程教学中的应用
• 例谈数学思想在解决物理问题中的应用
• ＤＩＳ环境下结合Ｏｒｉｇｉｎ探究动量定理实验的设计与分析
• 知识任务完不成的探究课算失败吗？
• 设计开放性物理问题来形成探究学习活动
• 直观外推法在探究教学中的应用
• 对一道中考题的探讨