摘奶zhāi nǎir

（婴儿）停止以奶为主食，也叫“断奶”。

• 亲爱，亲近
• 亲父
• 亲爷
• 亲爷热娘
• 亲爹
• 亲爹热娘
• 亲爹顾不得热娘
• 亲狎
• 亲王
• 亲王之女
• 亲王女婿
• 亲王邸第
• 亲理
• 亲生
• 亲生女儿
• 亲生母
• 亲生父母
• 亲生的儿子
• 亲生的后代
• 亲生的子孙
• 亲由攀起，友自交来
• 亲男
• 亲疏
• 亲疏关系
• 亲痛仇快
• unexhibitable
• unexhibited
• unexhilarated
• unexhilarating
• unexhorted
• unexhumed
• unexiled
• unexistence
• unexistent
• unexisting
• unexonerated
• unexonerative
• unexorbitant
• unexorbitantly
• unexotic
• unexotically
• unexpandable
• unexpanding
• unexpansively
• unexpansiveness
• unexpansivenesses
• unexpectably
• unexpectant
• unexpectantly
• unexpected
• 遵循认知规律 关注思维发展
• 我们都是“教学生的”
• 数形结合 理解概念
• 让教为学提供高品质的服务
• 儿童视域：赋予“文本”生长的力量
• 把窗儿打开 让风儿进来
• 有效目标问题化，促进课堂高效互动
• 游戏在课堂教学中的灵活运用
• 数学课堂如何提问
• 突出自主学习，彰显数学魅力
• “说”出数学课堂的精彩
• 例谈如何培养学生的审题能力
• 如何培养学生的简便计算能力
• 巧妙渗透数学思想，拓展学生思维能力
• 授之以“渔”，提升学生的探究能力
• 问题解决能力的培养，重在抓好四能
• 培养学生的数学情感与态度初探
• 数学教学中活用教材例谈
• 备学应从教材蕴含的意图入手
• 浅谈数学习题的教学
• 数学文化在数学教学中的渗透研究
• 浅谈学生数学思维能力的培养
• 立足课堂，引领学生积累数学活动经验
• 谈数学复习课的习题设计
• “预学后教”教学模式的探索