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• 经岁之储
• 经岁累月
• 经川
• 经师
• 经师不名，学艺不高
• 经师人师
• 经师人表
• 经师易求，人师难得。
• 经席
• 经常
• 经常、频繁
• 经常不变的准则、标准
• 经常不变的法则
• 经常从事
• 经常使用
• 经常使用的手段
• 经常偷盗的人
• 经常准备或防备
• 经常准备而不懈怠
• 经常出现的缺点
• 经常到赌场赌博的人
• 经常功能
• 经常听到
• 经常听到，习以为常
• 经常听到，极为熟悉，不足为怪
• retelephoned
• retelephones
• retelephoning
• retelevise
• retelevised
• retelevises
• retelevising
• retell
• retellable
• reteller
• retelling
• retells
• retemper
• retempered
• retempering
• retempers
• retender
• retention
• retentional
• retentionist
• retentions
• retested
• retestified
• retestifies
• retestify
• 初中层渐式记叙文写作教学模式探析
• 意识建构应用
• 感人至深的叙述力量
• 记叙文写作教学的缺位与突围
• 第二届全国省会城市初中语文微课教学展示即将举行
• 六步教学：自读课堂的结构策略
• 让语文课堂更接地气
• 一首经典古诗在学习任务群中的教学探索
• 《逍遥游》的“断处皆续”及其教学运用
• “舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风”新解
• “审美鉴赏与创造”目标实现的策略
• 强化逻辑思维运用 避免“反复击打空气”
• “思辨性阅读与表达”任务群读解
• 浅谈整本书阅读的评价
• 建构主义心理学：新版高中语文课标的主要理论依据
• 高中语文阅读教学策略微探
• 借助影视资源 让小说教学“生动起来”
• 建构语文兴趣教学模式
• 在体验式学习中提升语文核心素养
• 基于阅读与表达的体验式学习活动
• 高考“试题研究—讲评教学”统整建构体系研究
• “语文”教育本体论研究之反思
• 潜能生长是阅读的终极使命
• 《语文》必修（下册）概览、特色及教学设想
• 以“同心”细品语意逻辑