撑四

〈隐〉宋明行院指好。见《行院声嗽·通用》。

• 行走困难
• 行走困难的样子
• 行走如风
• 行走得安稳从容
• 行走急促的样子
• 行走或做事轻松顺畅，毫不费力
• 行走或运动，速度极快
• 行走摇摆的样子
• 行走时步子轻捷
• 行走时腿脚不稳
• 行走查看警戒
• 行走欢乐的样子
• 行走活动身子
• 行走的样子
• 行走的步子
• 行走艰难
• 行走转变方向
• 行走迅疾
• 行走迅速的牛
• 行走速度极快
• 行走，经过
• 行趾
• 行距
• 行跪拜礼后起身站立
• 行路
• blubbers
• blubber²
• blubber¹
• bludgeon
• bludgeoned
• bludgeoneers
• bludgeoner,bludgeoneer
• bludgeoners
• bludgeoning
• bludgeons
• blue
• bluebell
• bluebelled
• bluebells
• blueberries
• blueberry
• bluebook
• blue book
• blue chip
• blue-chip
• bluechip
• blue-chipper
• bluechipper
• bluecollar
• blue collar
• 自制横波演示仪お
• 平行板电容器演示实验的分析与反思お
• 自制双单摆实验装置验证动量守恒定律 お
• 摩擦自锁及自锁解除的教学实验装置及其实验方法お
• 建立功能电路观点解决电路实验问题お
• 对图象法分析系统误差的实例探究お
• 物理人教版高二第二章十一节《简单的逻辑电路》教学设计お
• 利用物理插图进行德育教育お
• 巧借生活情景助记物理规律お
• 纸上得来终觉浅
• 基于核心素养的初中物理作业设计
• 江苏中考物理实验题的命题趋势分析
• 浅议集体备课与主题研修的区别
• 显化科学方法培养科学思维
• 初中物理实验方法的显化研究
• 初中科学课堂典型任务范式中高阶思维能力的培养
• 小豆浆 大作用
• 高标准备课引领高效物理试卷讲评
• 在同课异构过程中提升实验探究能力
• 透镜折射光路图的一处盲区
• 实施有效评价促进深度学习
• 注重实验整合提升能力考查效度
• “液体的压强”教学设计
• 狠抓教学重难点展开教学
• 关于“物体浮沉条件”教学的活动设计