撚作

〈隐〉宋明行院指吃。见《行院声嗽·饮食》。

• 时移势改
• 时移势易
• 时移势殊
• 时移而法不易者乱
• 时穷节乃见
• 时穷节乃见，一一垂丹青
• 时空
• 时空交叉式结构
• 时空交错式结构
• 时空差
• 时空投影法
• 时空结构
• 时空词
• 时策
• 时绌举盈
• 时绌举赢
• 时绌举赢时诎举赢
• 时绥
• 时羞
• 时而
• 时而中断，时而接续
• 时而嚣张，时而隐蔽
• 时而痴迷，时而清醒
• 时臬
• 时至运来
• human¹
• humble
• humbled
• humbleness
• humblenesses
• humbler
• humblers
• humbles
• humblest
• humble²
• humble¹
• humbling
• humblingly
• humblings
• humbly
• humdrum
• humdrummery
• humdrumness
• humdrumnesses
• humdrums
• humeri
• humerus
• humeruses
• humid
• humidily
• 语文教学中利用诗句对学生进行思想教育
• 高中语文课堂中多媒体辅助教学的利弊分析
• 语文字词课堂教学中教师资源的开发利用
• 语文教师的定力
• 学讲计划在初中语文教学中的运用思考
• 刍议生命教育观在初中语文教学中的渗透
• 在初中语文活动课中培养学生语文素养
• 初中语文教学中学生想象力培养的策略
• 初中语文情境教学的优化途径
• 借力语文作业评语，助推学生和谐发展
• 初中文言文五步教学模式探究
• 见微知著
• 刍议体验式教学方法在文言文教学中的运用
• 在语文课堂教学中落实听说能力略谈
• 为什么要向死难者“致敬”
• 高中语文散文教学的审美思考
• 解开“天意”的密码
• 《种树郭橐驼传》教学设计
• 浅析《归园田居（其一）》中的陶渊明形象
• 《乐毅报燕王书》导入部分教学设计
• 浅析《最后的常春藤叶》中的“对话”艺术
• 李清照《醉花阴》教学案例
• 主旨多元，造就文传千秋
• 小角色的韵味
• 浅析家园意识下易安词中的黄昏意象