撞到箍子上了

〈隐〉四川成都犯罪团伙指被警察抓住了。

• 能人自有能人伏
• 能人银行
• 能人馆
• 能仁
• 能从马群里挑出骏马的人，那才算真正的牧人
• 能代替
• 能伸能屈
• 能伸能缩
• 能位匹配
• 能使人受到毒害的事物
• 能使人心动的绝色美女
• 能使人财物虚耗的恶鬼
• 能使人迷惑或上当的圈套
• 能使兽皮变柔软的物质
• 能使冰融解的弹丸
• 能使死人复活的仙丹
• 能使纤维、染料等着色的有色物质
• 能促进生殖机能的一种物质
• 能信不为人下
• 能做某事
• 能傲霜而立的植物的茎干
• 能充分发挥作用，能做出重大贡献
• 能光耀门庭的众多优秀子弟
• 能光耀门庭的子侄
• 能光耀门庭的子孙
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• 浅谈如何培养初中生数学学习兴趣和创新能力
• 拓展思维空间 彰显课堂活力
• 基于实践的初中生数学能力提升探究
• 挖掘问题本质，凸显问题价值
• 数形结合方法的解题探究与教学实践
• 初中数学核心概念及其教学实践
• 精读课本内涵，开展学法指导
• 逻辑思维不契合的表象分析及对策研究
• 以“函数”教学为例，谈微课程教学法的教学实践
• 生本观·教材观·情境观
• 从核心素养的三个方面思考初中数学教学
• “全息教学论下章起始课的教学研究”开题报告
• 初中数学课堂教学情境创设策略研究
• 初中数学习题改编的策略分析
• 巧妙过渡，深入探究
• 问题式教学在初中数学课堂教学中的应用研究
• 初中数学试卷讲评课教学研究
• 探求数学的本质，追求数学的真谛，提高数学学习力
• 基于探究式教学的初中数学课堂导入研究
• 初中数学“差异教学”的行动策略
• 例析一次函数信息图像题的教学处理
• 立意于图形变换的“全等三角形”课例及分析
• 在磨课中收获在赛课中成长
• 基于学生立场的教学设计
• 设计抓核心教学显素养