一手捉不住两条鱼，一眼看不清两行书

参见“一只手难捉两条鱼”条。

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• 关于学科核心素养本位的小学美术欣赏课教学实践研究
• 高职《动物营养与饲料》信息化教学探索
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• 论如何培养幼儿良好的行为习惯
• 基于高中语文审美教育个性化研究
• 探究式教学在高中历史教学中的应用
• 孙海燕:探究小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养
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• 师生互动在小学英语教学中的研究