挝〔撾〕zhuā

击；打。如：挝鼓。另见1535页wō。

• 愤争
• 愤兴
• 愤兵
• 愤兵难敌，死将难当
• 愤切
• 愤勇
• 愤厥
• 愤发
• 愤发有为
• 愤发踊跃
• 愤叹
• 愤咤
• 愤嫉
• 愤心
• 愤忾愤懑
• 愤怒
• 愤怒、悲伤、忧愁之气郁结胸中
• 愤怒、惊讶等神态
• 愤怒不平
• 愤怒不平的样子
• 愤怒之心
• 愤怒之情充满胸中
• 愤怒出诗人
• 愤怒呼号
• 愤怒地呵斥
• hollerer
• hollering
• hollers
• hollies
• hollow
• hollowed
• hollower
• hollowest
• hollowing
• hollowly
• hollowness
• hollownesses
• hollow out
• hollows
• hollow sth out
• hollow sth ↔ out
• hollow²
• hollow³
• hollow¹
• holly
• hollys
• holocaust
• holocaustic, holocaustal
• holocausts
• hologram
• 例析制备型实验方案设计与评价的考查趋向
• 高考STSE类型题突破策略
• “化学能与热能”中两个问题的分析
• 2016年高考化学计算题大扫描
• 例析两道关于钙的化合物试题
• 守恒法在中学化学学习中的“妙用”
• 中考化学微观模型图示题的归类与评析
• 不容忽视“三大强酸”浓度的变化
• 浅谈高中化学解题中守恒法的有效运用
• 例谈支架式教学在化学习题讲评课中的应用
• 创设有效的化学课堂教学情景
• “宏微结合”核心素养在化学课堂教学中的应用
• 论快乐学习化学的教学策略
• 个性评价正向反馈的渐进渐离化初中化学教学
• 核心概念统领下的高中化学教学实践与思考
• 准确把握2017年化学考纲变化提高复习备考效率
• 有关甲醛、乙醛发生银镜反应的几个实验问题探究
• 实验研究观察—思考—创新
• 与量有关离子方程式的书写
• 例析复分解反应的应用
• “质量守恒定律的应用与验证”考点归类
• “酸碱盐”知识难点的归纳
• 把握信息 关键突破 正确解答
• 微观图示题解法指导及实例分析
• 透视实验方案的设计与评价