巨匠／圣／圣手

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• 在协同创新中发展“三学”课堂
• 内和外顺 为教师发展创造优越的环境
• “边缘”上的审视
• 奋力冲刺 迎接挑战
• 借鉴社区文化 优化学校特色
• 构建教学模式 培养预习能力
• 初中文言文教学要注重文化传承
• 学校特色建设路径的实践探索
• 立足生活场，涵育音乐素养
• 小学语文探究式阅读教学的研究
• 浅谈如何构建“知行合一”的物理课堂
• 古诗词评点式阅读教学策略探究
• 高中英语词汇教学中运用词块理论的尝试
• 语文群文阅读教学现状及对策探索
• 基于微课的初中语文自主课堂的构建思考
• 农村家庭教育的缺失及应对策略探究
• 高中英语“以读促写”的有效策略
• 数学思维能力在高中数学教学中的培养
• 教是为了不教
• 初中科学课堂互动教学的重要性探析
• 探讨如何提高小学生的阅读与写作能力
• 基于问题导向的初中历史高效复习课的构建策略
• 中学生口语表达能力提升序列训练策略研究
• 初中物理课堂教学方法浅谈
• 基于发展学生核心素养的初中数学教学优化分析