擦亮眼睛更敢干

明目张胆

• 没钱买肚肺，睡觉养精神
• 没钱说话如放屁，有钱说话屁也香
• 没锉（错）儿
• 没错
• 没锯开的葫芦——倒不出来
• 没锯开的葫芦——倒（道）不出来
• 没长下那个拳头
• 没长出嘴来
• 没长前后眼
• 没长嘴
• 没长嘴的葫芦——不言不语
• 没长头了
• 没长屁股的人——坐不住
• 没长性
• 没长眼
• 没长眼的狗——瞎汪汪
• 没长那个拳头
• 没长鲨鱼胆，难捕大鲨鱼
• 没门
• 没门儿
• 没门当甚
• 没门当甚什么
• 没门的事
• 没门道
• 没问题
• spirals
• spiral²
• spiral¹
• spire
• spireless
• spires
• spiring
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• spiriting
• spiritize
• spirit-like
• spiritlike
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• spirit sb/sth away/off
• spirit sb/sth ↔ away
• spiritual
• spiritualism
• spiritualisms
• spiritualist
• spiritualistically
• 运用几何画板，优化数学学习
• 从“开放题”中发展学生数学思维
• 引导撰写数学日记优化初中数学学习
• 注重前后联系，知识自然成长
• “电子书包”在初中数学教学中的运用
• 让“演示教学”重归数学课堂
• 在数学命题探究中提升数学思维
• 初中数学实验的三种类型及案例研究
• 说题，让教师素养更上一层楼
• 谈基于雨课堂的智慧教学 如何培养学生的自主学习能力
• “泰微课” 在初中数学“翻转课堂”中的应用研究
• 核心素养视角下谈什么是一节初中数学“好课”
• 以生为本，寻找初中数学教学研究的切入点
• 从数学建模到数学建模素养
• 目标确定与培养途径： 初中数学核心素养的两个基本环节
• 在初中数学课堂教学中寻找学科育人的途径
• 在问题中引领 在变式中提升
• 促进学生思维生长的初中数学学习案例研究
• 转化初中数学学困生的策略
• 泛在学习： 初中数学教学的重要方式
• 体验，让数学更有味
• 在初中数学教学中 引导学生进行探究性学习的策略
• 传承文化与智慧，让数学更有味
• “APOS”模式下的 “一元二次方程”教学探索
• 初中生数学应用意识的培养路径