攀凤翼pān fèng yì

见“攀龙附凤❶”。

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• 旗、仗
• 旗上的结带
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• 旗下悬垂的饰物
• 旗亭画
• 取笑
• 受伤
• 受欢迎
• 变化/不变
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• 叛乱/革命
• 另一
• 只有
• 可能
• 吃
• 吃惊
• 各种
• 合法
• 合适
• 合适/不合适
• 同性恋
• 同情
• 同意
• 同样
• 名字
• 名称
• 后悔/不后悔
• 后来
• 后面
• 一堂好课中的“故事味道”
• 找一个“支点”，撬动整本书阅读
• 元认知策略在初中识谱教学中的运用
• 思维导图在初中道德与法治课教学中的运用
• 探索初中英语语音有效教学的策略
• 初中英语教学中跨文化交际意识和能力的培养
• 在初中英语教学中渗透中国优秀传统文化的策略
• 基于培养学生文化意识的初中英语报刊教学实践研究
• “交互学习”在初中数学教学中的应用探究
• 整本书阅读：关注主人公形象刻画的技法
• 在英语阅读教学中渗透文化背景知识
• 广播操教学中存在的问题与解决策略
• 运用乡土历史，提升学生人文素养
• 基于迁移引导的阅读教学初探
• “活”教语文
• 活动体验 变式比较 深度学习
• 坚守初心 一路前行
• “主题情境探究教学”的三层建构
• 例谈道德两难主题情境教学
• 道德与法治课主题情境创设的实践样式
• 指向问题解决的“主题情境探究教学”
• 做一个真善美的老师
• 基于学生语文学力提升的教学探索
• 学力课堂框架下“文化力”内涵的厘清与后现代构建
• 语文阅读教学学力课堂范式与理论阐释