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兆字节。[英megabyte的缩写]

• 间蹊
• 间迭
• 间选
• 间道
• 间郄
• 间郤
• 间量
• 间量儿
• 间错
• 间问
• 间间
• 间阔
• 间阻
• 间隔
• 间隔一年
• 间隔反复
• 间隔号
• 间隔地种几种作物
• 间隔异称
• 间隔时间很久
• 间隔的异称
• 间隙
• 间隙辅音
• 间：
• 闵
• balker
• balkers
• balking
• balkingly
• balks
• ball
• ballad
• ballader
• balladic
• balladize
• balladlike
• ballads
• ballast
• ballasted
• ballaster
• ballasters
• ballastic
• ballasting
• ballasts
• ball bearing
• ball bearings
• balled
• balled-up
• baller
• ballerina
• “约数”vs“因数”
• 如此“去数学化”要不得
• 对一年级数学教材改版后的一点困惑
• 在数学教学中融入语文元素的实践与反思
• 利用多种手段凸显数学本质
• 学生课堂展示的误区及对策
• 基于乡村儿童学力发展的学习策略研究
• “乡情·智性”教育下数学家庭作业的有效性研究
• 小学高年级数学易错题的管理与干预策略
• 关注情感体验，助力学习活力提升
• 观察
• 立足课堂教学建立清晰表象
• 小学数学实验教学的模式构建
• 让易错题成为毕业总复习的助推器
• 谈小学数学课堂内容的呈现策略
• 计算教学前要精心“算计”
• 渗透数学思想方法,打造高效课堂
• 图文转换：让数学信息自然表达
• 利用思维导图提高“三思”能力
• 教材中几何直观元素及其示例解读
• 将学生的数学思维拔节生长
• 让“数”引“形”以“形”化“数”化无形为有形
• 以问题意识为导向的小学数学教学模式
• 探究数学知识的起源，抓住数学知识的本质
• 深化学习主体意识凸显教与学的张力