支台架子

比喻在某一组织或团体中起重要作用。

• 蛏干
• 蛏田
• 蛏肉
• 蛏肠
• 蛐
• 蛐蛐
• 蛐蛐儿
• 蛐蛐儿不吃蚂蚱肉——本乡本土的
• 蛐蟮
• 蛐蟮命——有土就能活
• 蛐蟮掉在糨糊里——糊涂虫
• 蛐蟮撵鸭子——不死命憋的
• 蛐蟮游太湖——无能为力
• 蛐蟮爬到磨眼里——路多行不通
• 蛑
• 蛑贼
• 蛒
• 蛓
• 蛔
• 蛔虫
• 蛔虫病
• 蛕
• 蛘
• 蛙
• 蛙一部
• begged
• begging
• beggingly
• begin
• beginner
• beginners
• beginning
• beginning inventory
• beginninginventory
• beginningless
• beginningofyear
• beg-innings
• beginnings
• begins
• begin to understand
• be given
• be glad/happy/pleased to do sth
• be glad/happy to see the back of
• be glued/rooted to
• be/go bankrupt
• be going
• be going cheap
• be going cheap
• be going on
• be going places
• 核心素养下的拓展式教学
• “向量法解决直线与平面所成角问题”的教学与思考
• “联”“动”课堂精彩绽放
• 从生活“找次品”的角度谈小学数学教学设计
• 数学美学的特征及应用
• 培养良好习惯促进思维品质的提升
• 初中数学学生归纳与反思能力的培养策略
• “信息化+传统课堂”的教学环节如何设计
• 聚焦核心素养，培养小学生数学解决问题的能力
• 展现思维导图，让小学数学简简单单
• 创新精神对小学生数学能力提高的作用
• 小学数学教学中数学模型思想的有效融入
• 基于体验式教学模式的小学数学课堂教学研究
• 如何提高小学生数学兴趣课堂生活化
• 关于小学数学几何图形教学的常见问题分析及教学方法探讨
• 微课资源在小学数学课堂教学中的应用
• 小学数学教学中学生创新能力的培养
• 关于小学数学的微教学探讨
• 凭尊重之钥，开数学对话之门
• 类比思维在高中数学教学和解题中的运用探讨
• 小学数学体验性学习的教学实践研究
• 移动互联网技术条件下小学数学作业管理与分析的研究
• 以人为本，提高小学高年级数学课堂教学的有效性
• 基于智慧教室环境的小学数学互动教学实践
• 基于核心素养下小学“数学广角”教学研究