支摊子

指应付一个团体或组织的各种大小事情。

• 水势汹涌澎湃
• 水势汹涌疾急
• 水势浩大凶猛
• 水势浩大的样子
• 水势浩大腾涌的样子
• 水势浩大，波涛汹涌
• 水势特别盛大
• 水势猛烈
• 水势盛大
• 水势盛大的样子
• 水势盛大起伏的样子
• 水势翻腾上涌
• 水势翻腾的样子
• 水势迫蹙的样子
• 水北山人
• 水千条
• 水华
• 水占
• 水印
• 水危机
• 水压机
• 水厓
• 水原木本水源木本
• 水参
• 水发源处
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• managing
• managing agent
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• managing director
• 借助实物模型 建立空间观念
• 要看结论更要看过程
• 深度解读教材 实现多维目标
• 实践理论，认知最小公倍数
• 理解概念是关键
• 关注“前概念”，找准生长点
• 借助实物比较，建立概念表象
• “求一个数是另一个数的几分之几”的两次教学
• 对计算教学中的“不规范错例”的剖析
• 对教学用语应精确解读
• “是”与“不是”
• 老师，给我用一下粉笔行吗？
• 让学习活动成为学生再创造的摇篮
• 数形结合，建构运算律的基本模型
• 对“用方程解六年级应用题”的初步调查与研究
• 精选教学素材 构建高效课堂
• 让思维可见 让学习发生
• 谈培养学生估算能力的策略及意义
• 借助数形结合，让数学教学更灵动
• 计算教学要突显“三性”
• 巧用数形结合思想，帮助学生提高解题能力
• 在追问中激活学生的数学思维
• 有效引导，培养学生的数学思维
• 借助数学活动，让学生更好地理解知识
• 眼里有图，心中有数