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• 两条河里的船
• 两条腿凳子
• 两条腿的凳子
• 两条腿穿到一条裤管里——蹬打不开
• 两条腿走路
• 两条道路
• 两条道路成十字交叉的地方
• 两来子
• 两极
• 两极世界
• 两极义场
• 两极分化
• 两柱钱
• 两栖
• 两栖人
• 两栖人才
• 两栖农民
• 两栖动物
• 两栖演员
• 两样
• 两样东西可同时获得
• 两样的丝（事）
• 两样的事
• 两根绳上拴了五个蚂蚱——接二连三
• 两梁冠
• synopses
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• 加强信息技术应用课教学为视障学生平等参与社会生活创造条件
• 多维对话打造求真高效的专业团队
• 基于核心素养打造审美历史课堂
• 小学数学疑趣课堂的实践研究
• 高中学生发展指导出现的问题及对策研究
• 多措并举建设教师队伍 促进教育均衡发展
• 基于课题研究的教研组组织变革模型的研究
• 主体间性理论下的示范：美国小学生沟通交流能力的培养
• 农村职初教师学科教学认识的困境及破解之策
• 教育部教材局负责人就义务教育三科教材统编工作答记者问
• 电子书包环境下的课堂特征分析
• 童玩课堂助小小创客放飞梦想
• 舌尖上的色彩
• 让“兴趣化”激发昂扬的体育精神
• 借助中医理论 探索德育活动自主发展新视角
• 加强班级文化建设为学生的终身发展和幸福奠基
• 网络教研的现状分析与“互联网+教研”的设计
• 抓“点”带“面”整体推进素质教育
• 探寻网络背景下高中生家庭教育指导的新路径
• 品读“效应”故事 提高管理效度
• 践行童心教育 助力学生幸福成长
• 以“互动生成”品质提升促数学课堂转型
• “以说促写”提高初中低年级学生英语写作能力
• 浅谈小学低段写作能力的培养
• 初中英语阅读教学有效提问的策略与实践