收旧货

〈粗〉上海指娶有过婚史的女人为妻。

• 遇到应该做的事就积极主动去做，不推让
• 遇到患难彼此相互支持，甚至不惜付出生命
• 遇到意想不到的喜事而极高兴
• 遇到新人新事，感念旧人旧事
• 遇到方便的机会
• 遇到旧友
• 遇到时运
• 遇到机会
• 遇到某场合
• 遇到某种场合凑凑热闹，应酬一下
• 遇到横草不肯竖，倒了油瓶也不扶
• 遇到灾祸
• 遇到灾难
• 遇到疑问就刻苦求知解惑，有了知识就努力实践
• 遇到的不幸的事
• 遇到的人跟自己很投合
• 遇到祸患，经历危难
• 遇到突然的事
• 遇到紧急情况时突然想出应付办法
• 遇到老翁叫大哥
• 遇到阻力或拒绝
• 遇到阻碍而中途停顿
• 遇到难事，难以作答
• 遇刺
• 遇劫
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• 基于想象力培养的整本书导读探索
• 借《语文作业本》图示练习 发展学生审辩式思维的实践探索
• 基于“学教评一致”的小学语文试题研制策略
• 无“触”不在 随“视”可达
• 以评导学 精准施策
• 融合多维向度 精准设疑发问
• 巧借导学单，精准推进学习过程
• 提高课堂实效从精确教学内容开始
• 从“经验”转向“精准”，让学习走向深入
• 基于统编教材编辑理念的整本书阅读 有效推进策略*
• “识字加油站”的教学价值、编排理念及教学策略
• 理解课文内容 感受先生形象
• “先会”带“后会”
• 项目化，让课堂习作走向“真写作”
• 游戏，让故事创编打开想象之门
• 低段句子教学策略初探
• 让寓言教学回归本体
• 从学科教学走向文化育人
• 创设情境·聚焦能力·倡导实践
• 儿童写话的四个“真相”
• 分层品析 探寻古韵
• 问题支架：打通阅读教学的经脉
• 对接《语文作业本》提升学生阅读力
• 例谈思维可视化在写人类文章教学中的运用
• 三维联结，让阅读能力立体构建