收潮shōu cháo

（空气）吸收衣物上的水分。如：冷天晒衣服不～。

• 一语定乾坤
• 一语成谶
• 一语撞倒墙
• 一语撞倒墙。
• 一语破的
• 一语说
• 一语道的
• 一语道破
• 一语道破天机
• 一误再误
• 一误岂可再误
• 一说
• 一说不休，说过便了
• 一说曹操，曹操就到
• 一说话三瞪眼
• 一说话必然说到点子上
• 一诺
• 一诺千金
• 一诺无辞
• 一诺百金
• 一诺黄金
• 一读之号
• 一谦三益
• 一谦四益
• 一豫一游
• hypercalcaemic
• hypercapnic
• hypercarnal
• hypercarnally
• hypercatabolism
• hypercatabolisms
• hypercatharses
• hypercatharsis
• hypercautiously
• hypercautiousness
• hypercautiousnesses
• hypercellular
• hypercellularity
• hypercharged
• hyperchlorhydric
• hyperchlorination
• hyperchlorinations
• hypercholesterol(a)emic
• hypercivilization
• hypercivilizations
• hypercivilized
• hyperclassical
• hyperclassicalities
• hyperclassicality
• hyperclimax
• 影响高中数学概念学习外部因素及对策研究
• 精析概念建构盲点促进数学有效教学
• 合理创设情景，促进数学课堂动态生成
• 高中数学教学中学生思维广度与深度思考
• 学生“角色转换”在数学课堂中的落实
• 追根寻源，把握根本
• 动态视域下的高中数学教学研究
• 基于“微专题”思路的高中数学教学
• 计算机辅助教学对数学创造性思维的影响研究
• 教学预设，高中数学永恒的研究主题
• 一个“张角问题”的研究性学习
• 从概念和定理出发思考和解决问题
• 2015年高考数学四川卷理科20题探究
• 基于活动单导学模式下的课堂教学设计与评析
• 高中数学等差数列教学方法之我见
• 例谈微视频教学的案例设计
• 构建建模意识，培养创新精神
• 寻多元提问方式，引数学课堂教学活水
• 基于培养学生核心素养下的变式教学
• 反思总结，减负增效，激情课堂
• 导研式答疑的学习机制分析与思考
• 几何画板在高中数学教学中的功能
• 理解高中数学语言奠基课堂有效教学
• 角的“正负”规定的合理性探微
• 向量教学要有结构性与逻辑性