改刀儿gǎi dāor

再分切成小块或小片。如：这块肉，劳驾您给改～。

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• 在物理学习中教师如何避免学生的习得性无助
• 引导学生循序渐进地学习
• 物理课堂文化的构建
• 初中学生数学解题错误成因分析及对策
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• 课堂教学难点突破策略探究
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• 如何在物理实验教学中培养学生的能力
• “变废为宝”
• 自制教具在“带电粒子在磁场中运动”教学中的应用
• 一道物理选择题给我们的启示
• 多参数几何题解法的探究与启示
• “电压分配率”在初中物理串联电路故障分析中的应用
• 在习题课中引入实验重现物理魅力
• 排列组合思维在同分异构中的运用
• 探析杆模型受力与做功的问题
• 在数学教学中体现学生的主体地位
• 中学物理素质教育的探索
• 巧妙创设情景促进动态形成
• 物理探究方法之一“提出问题”之我见
• 浅谈和谐的物理课堂教学氛围的营造
• 提高物理课堂教学交往实效性的策略
• 浅谈生物教学中对插图资源的利用
• 师生互动课堂的教学实践与思考