攻人之法，先绝其援，使无外救

(明·唐顺之《武编》)

攻人之法，先绝其援，使无外救

(明·唐顺之《武编》)

• 神明给予的美兆
• 神明自得
• 神明郁其特起
• 神昏意乱
• 神昏气短
• 神是生之本，形是生之具
• 神景
• 神智
• 神智不清的样子
• 神智体
• 神曲
• 神有所不通
• 神服
• 神期
• 神术妙法
• 神术妙策
• 神术妙计
• 神机
• 神机妙术
• 神机妙用
• 神机妙策
• 神机妙算
• 神机妙算、克敌制胜之典
• 神机莫测
• 神机鬼械
• teleconferenced
• teleconferences
• teleconferencing
• telecottage
• telecottaging
• telegnostic
• telegram
• telegrammatic ,telegrammic
• telegrammed
• telegramming
• telegrams
• telegraph
• telegraphed
• telegraphers
• telegraphictransfer
• telegraphic transfer
• telegraphing
• telegraphists
• telegraph pole
• telegraphs
• telekinetic
• tele-lens
• telemarket
• telemarketer
• telemarketers
• 核心素养观照下的化学实验复习教学研究
• 问题导引：促进化学课堂创生的实践探索
• “金属的化学性质”课堂实录与反思
• 以真实情境促深度学习
• 基于智慧课堂的初中化学课堂教学设计
• 促进初中学生定量观建构的课堂评价
• 问题：课堂教学的主旋律
• 用体验式教学构筑学生主体课堂的实践探索
• 刍议试题引领下化学学科素养的培养
• 新情境下化学方程式的书写能力素养与备考策略研究
• 基于核心素养的高考试题与课程标准一致性分析研究
• 基于“真探究”的科学探究专题教学
• 基于信息化教学设计理念下的课时教学案例
• 初中生离子概念建立的实践思考
• 农村初中生化学学习兴趣调查及培养策略研究
• 基于核心素养的模型建构
• 中学化学作业有效设计“三落点”
• 走向精彩的“四味”化学课堂？鄢
• 核心素养背景下高中化学教学策略分析
• 框架式教学在化学教学中应用与实践
• 谈初中化学教学中培养学生科学风险认知能力的策略
• 关于高中化学“二氧化硅和硅酸”三个教学难点的研究述评
• 含碳物质燃烧产物的探究实验设计
• 氯气的化学性质实验创新设计
• 氢气爆炸实验的对比和改进研究