放了多年的腊肉——干巴无味

腊肉，腌制的肉。喻语言内容枯燥、没有趣味。

• 杳如黄鹄
• 杳如黄鹤
• 杳忽
• 杳无
• 杳无人烟
• 杳无人迹
• 杳无信息
• 杳无影响
• 杳无消息
• 杳无踪影
• 杳无踪迹
• 杳无音信
• 杳无音尘
• 杳无音耗
• 杳无音讯
• 杳杳
• 杳沉
• 杳深
• 杳淼
• 杳渺
• 杳漠
• 杳漫
• 杳然
• 杳然黄鹄
• 杳眇
• argotic
• argots
• arguable
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• argue
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• argumentative/quarrelsome
• argument's
• arguments
• aria
• '-aria
• arias
• aria's
• arid
• arider
• 巧用学生经验，构建“活”力课堂
• “组合图形的面积”任务设计与教学
• 《三角形》单元复习任务设计与教学
• “乘法的初步认识”任务设计与教学
• 明晰基本流程 掌握交流策略
• 例谈挑战性学习任务的设计策略
• 整体把握 完整构建
• 多元比较 凸显本质
• 通过“留白”体验“变教为学”
• 点燃学生“再思考的火种”
• 以问题引领，践行“变教为学”理念
• “计算”如何变教为学
• 让学生在体验中学习
• 从1到单位“1”，只是换了一个“马甲”？
• 小学生计算能力调查分析及教学改进策略
• 浅谈小学数学教学中的抽象
• 数学课堂探究活动“四步走”
• 基于突破难点的教学改变
• 重点突击 深度挖掘 横向延伸
• 读懂学生需求 提高课堂实效
• “变教为学”的文化性
• 从“先学后教”到“翻转课堂”
• 暴露自学问题：让自学互学深度关联
• 发展学生空间观念的一般策略
• 乘法分配律教学难点的突破策略