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• 鸟的美称
• 鸟的羽毛
• 鸟的羽翼
• 鸟相呼声
• 鸟瞰
• 鸟禽
• 鸟禽五脏总名
• 鸟禽飞翔嬉戏
• 鸟穷
• 鸟穷则啄
• 鸟穷则啄，兽穷则攫。
• 鸟穷则啄，兽穷则攫，人穷则诈
• 鸟穷则啄，兽穷则触，人穷则诈
• 鸟穷则啄，兽穷则触，人穷则诈，马穷则佚
• 鸟窜
• 鸟窜兽伏
• 鸟窝
• 鸟窝亨特
• 鸟窠
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• 鸟笼里架凤凰——行不通
• 鸟等飞着向四下散开
• 鸟篆
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• 鸟类停留休息
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• nonbureaucratically
• nonburnable
• 物理教学中如何培养学生的实验能力
• 借助生活巧解问题
• 高观点下看飞机的“升力”
• 《牛顿第一定律》优化设计
• 初中物理翻转课堂实验探究中的例析
• 见物“说”理“赢”在课堂
• 改进课本活动设计 渗透科学本质教育
• 牛顿第一定律情景剧活动方案
• 《液体的压强》实验反思研究
• HPS视角下的科学课堂教学
• 虚拟实验在物理教学中的作用
• 例谈物理微视频制作要素及流程
• 摩擦需要思维的火花
• 凸显物理实验教学魅力培育学生物理学科素养
• 让学生提问让教师不教
• 浅谈让前沿物理走进中学物理教学
• 浅谈初中物理演示实验的重要性
• 中学物理课堂教学效率初探
• 人教版物理九年级《家庭电路》中“试电笔”教学片断设计
• 初中物理周末作业情况的调查与对策
• 例谈借助“问题情景法”ぬ嵘学生物理思维力的实践思考お
• 高度关注中下层学生提高课堂实效的策略お
• 初中物理试题改编技巧お
• 浅谈初中物理教学中对学生创新思维能力的培养お
• 转变思想创新方法切实发挥ナ笛榻萄У挠人功能お