故书不厌百回读，熟读深思子自知

见113页〔旧书不厌百回读，熟读深思子自知〕。

• 篱垣
• 篱墙
• 篱壁间物
• 篱子
• 篱帐
• 篱帮桩，桩帮篱
• 篱帮楗，楗帮篱
• 篱帮楗，楗帮篱。
• 篱棘
• 篱樊
• 篱牢犬不人
• 篱牢犬不入
• 篱牢犬不入。
• 篱竹
• 篱笆
• 篱笆不是墙，后娘不算娘
• 篱笆之类的屏障
• 篱笆低处人易越
• 篱笆勒不紧，野狗钻进来
• 篱笆扎得松，野狗钻窟窿
• 篱笆扎得紧，野狗钻不进
• 篱笆牢靠要打桩，好汉做事要人帮
• 篱笆破，狗进来
• 篱笆破，野狗钻
• 篱笆配栅栏
• food coupons
• food-cycle
• food cycles
• foodful
• foodie
• imply
• implying
• impolite
• impolitely
• impoliteness
• impolitenesses
• impolite/not polite
• import
• importabilities
• importability
• importability's
• importable
• importance
• importances
• important
• importantly
• importation
• import duty
• importduty
• imported
• 课堂中 对话教学的有效策略
• 数学课堂亚学习状态 教学优化的实践研究
• 主体思想 教学过程 教学策略
• 夯实教学基础， 提升课堂提问有效性
• 让孩子 在色彩中快乐成长
• 科学课教学方法的 选用策略
• 培养六年级学生 空间想象能力的策略研究
• 课堂教学提问的设计与有效运用
• 开放式数学课堂的科学构建
• 数学课堂中的互动教学
• 新时代背景下课堂教学的创新
• 数学教学中 错误资源的有效利用
• “数形结合”在小学低段数学教学中的应用
• 科学课堂 开展探究活动策略
• 链接生活， 建构精彩数学课堂
• 新课程背景下 数学教学生活化研究
• 小学高年级数学实践活动设计的策略研究
• 科学教学中学生自主探究的教学策略
• 浅谈数学作业问题
• 多种方法 让教学具有情感色彩
• 新教材 新学法 新教法
• 巧设研学问题，让课堂教学更高效
• 例谈创意学习视域下的文本解读策略
• “阅读数学”教学有效性的思考
• 小组合作学习 在课堂中的有效运用探讨