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〈名〉经常使用数字化产品的人。

• 范缜
• 范蠡
• 范蠡乘舟
• 范蠡归
• 范蠡扁舟
• 范蠡舟
• 范词
• 范读
• 范轨
• 范进中举
• 范进中举——喜疯了
• 范镇
• 范长江
• 范闲
• 范阳
• 范雎
• 范雎绨袍
• 范颜
• 茄
• 茄克
• 茄克衫
• 茄包儿
• 茄子
• 茄子一行，葱一行——各是各的账
• 茄子不像茄子，苦瓜不像苦瓜
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• 探索高校安全稳定工作的规律与特点
• 强化内涵建设 推动转型发展
• 严守规矩 高校先行
• 财经类高校特色文化建设的实现路径
• 推进大学章程建设奠定现代大学制度的基石
• 探索并丰富完善中国特色的世界一流大学创建之路
• 通识教育背景下课外学习平台的构建及实践
• 以参与式教学提升高校公共艺术素质课的实效
• 提高本科教育教学质量的思考与实践
• 高校人才培养模式改革新动向
• 创新人才培养目标的设计与反思
• 北京高等教育实施“双培计划”与“外培计划”的工作重点
• 创新创业教育如何“落地”
• “等级制”带来的期盼
• 北京高校普通本科生的毕业与就业情况
• 创出一片新天地
• 日本国立大学法人评估制度评析
• 高校党委领导依法治校的路径思考
• 美国跨学科本科课程探析及启示
• 先寻桃源作太古 欲载大木柱长天
• 新媒体语境下高校思政工作新思路
• 社会主义核心价值观中所蕴含的“三观”
• 提升大学生党员纯洁性建设的路径探析
• 高校学生党员全程化培养的理论依据与实践思考
• 构建后勤综合管理体系促进学校和谐发展