敲锣打麻雀——连吓带轰（哄）

轰，与哄谐音。喻软硬兼施。

• 言调
• 言谆听藐
• 言谈
• 言谈、举止、风格自然
• 言谈、举止温和有礼貌，不粗俗
• 言谈与行动都平平常常
• 言谈举止
• 言谈举止不大方
• 言谈举止不自然
• 言谈举止文雅
• 言谈举止潇洒，从容不迫
• 言谈举止自然，不拘束
• 言谈举止遵循事理，安分守己
• 言谈之间
• 言谈吟咏
• 言谈和宴饮
• 言谈戏谑
• 言谈或事情有趣
• 言谈或写作恣意发挥，不受拘束
• 言谈敏捷流利
• 言谈林薮
• 言谈洪亮、有力
• 言谈浮夸不实
• 言谈的本领
• 言谈的锋芒
• waste away
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• 提升教师实践智慧 培育学生政治认同
• “思想道德修养与法律基础”课课堂教学的创新探索
• 谈就业导向下的英语教学模式构建
• 故事性情境教学在小学英语课堂的应用
• 外显/内隐学习理论对外语教学的启示
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• 英语视听说语料库的构建与英语教学探索
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• 高中英语教材的文化融入与文化教学方式研究
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• 信息技术下小学语文课外阅读课程开发与实践
• 农村小学语文教学中阅读能力的培养
• 小学语文阅读教学的一种有效形式
• 依托现代信息技术提高小学生的写作能力
• 试论小学高年级语文写作能力培养与提升
• 现代信息技术在小学作文教学中的有效运用
• 表演让文字活起来，让阅读更有趣