整天际zhěng tiān ji;zhěng tiān jie

终日。如：一点儿办法没有，～满肚子委屈。

• 露鹄
• 露鹤
• 露齿
• 露齿子
• 露齿微微一笑
• 露齿而笑
• 露：
• 霳
• 霵
• 霶
• 霶润
• 霶霈
• 霶飙
• 霸
• 霸上
• 霸上戏
• 霸上棘门
• 霸业
• 霸业，王业
• 霸主
• 霸主的功业
• 霸事
• 霸代日
• 霸儒
• 霸先
• stolen
• stoles
• stole²
• stole¹
• stolid
• stolider
• stolidest
• stolidities
• stolidity
• stolidly
• stolidness
• stolidnesses
• stoma
• stomach
• stomach-ache
• stomachache
• stomach ache
• stomached
• stomaches
• stomach-ically
• stomaching
• quiz¹
• quo
• quorate
• quorum
• 小学语文教学中思想品德渗透存在的问题及对策
• 初中生物实验探究教学策略的应用研究
• 构建“四个中心”，促进儿童深度学习
• 做美的使者
• 艺术设计专业中高职课程衔接的策略研究
• 课堂教学中贯彻知识积累与能力培养、学生主体与教师主导
• 构建高效的生活化的初中生物课堂初探
• 新课改下改善小学数学教学课堂质量的探讨
• 职业学校数学教学面临的问题与思考
• 初中数学几何课中模型思想的教学策略研究
• 寓情于文中，感悟于心灵
• 中学物理实验教学中培养学生创新思维能力的研究
• 高中数学小组合作学习问题及对策探析
• 关于学前教育学教学改革的几点思考
• 构建小学数学“思维训练式”概念教学模式的探索
• 通过微专题培养学生的地理学科素养
• 如何在物理教学中落实学科素养
• 浅谈如何提高小学数学课堂教学的效率
• 现代信息技术与小学数学教学整合的探讨
• 加纳高等教育质量保证的挑战及应对
• 以“目标引领、规划未来”挖掘学习动力的实践和研究
• 初探小学数学课堂教学的质量对策
• 基于微课的中职生学习方式探索
• 趣味化学实验在初中化学教学中的应用
• 引导探究式学习 培养学生探究能力